فاعلية برمجية مقترحة في تنمية مهارات حوسبة محتوى المناهج التعليمية والاتجاه نحو التعليم الالكتروني لدى طلبة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات بجامعة إب
ملخص البحث
"فاعلية برمجية مقترحة في تنمية مهارات حوسبة محتوى
المناهج التعليمية والاتجاه نحو التعليم الالكتروني لدى طلبة قسم تكنولوجيا
التعليم والمعلومات بجامعة إب"
أطروحة دكتوراه
مقدمة إلى مجلس قسم المناهج وطرائق التدريس بكلية التربية- جامعة تعز
إعداد: محمود
ثابت أحمد دبوان الفراص
إشــــــــــــــــــراف
|
أ.د/
عبدالحكيم محمد أحمد الحكيمي
جامعة
تعز
|
د/
عبد الله محمد الشيخ
جامعة
إب
|
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برمجية
الكترونية مقترحة في تنمية مهارات حوسبة محتوى المناهج التعليمية والاتجاه نحو
التعليم الالكتروني لدى طلبة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية
جامعة اب.
لتحقيق هدف البحث, تم بناء قائمة بمهارات حوسبة محتوى
المناهج التعليمية, وفي ضوئها صممت البرمجة المقترحة. واستخدم المنهج شبه التجريبي
ذي المجموعة الواحدة, على عينة مكونة من (20) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الرابع
شعبة التكنولوجيا قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية جامعة اب,
والذين درسوا باستخدام البرمجية المقترحة. وتكونت أدوات البحث من الاختبار
التحصيلي, وبطاقة الملاحظة, ومقياس الاتجاه نحو التعليم الالكتروني, وبطاقة تقييم
منتج تعليمي.
أظهرت النتائج فاعلية البرمجية المقترحة, في تنمية
مهارات حوسبة محتوى المناهج التعليمية المعرفية والأدائية وفاعليتها في جودة
الدروس التعليمية المحوسبة التي أنتجها افراد العينة, ولم تظهر فاعليتها في تنمية
الاتجاه نحو التعليم الالكتروني لديهم.
في ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدة توصيات, أهمها,
الاستفادة من البرمجية المقترحة في تدريس المقررات ذات العلاقة بتصميم البرامج
التعليمية الالكترونية باستخدام البرامج الجاهزة لطلبة تكنولوجيا التعليم
بالجامعات اليمنية, واقترح دراسة أثر اختلاف برامج تصميم الدروس الالكترونية على
جودة حوسبة محتوى المناهج التعليمية.
تعليقات
إرسال تعليق