الكفايات اللازمة لإنتاج التقنيات التعليمية واستخدامها ومدى توافرها لدى طلبة قسم الفيزياء بكلية التربية - إب
" الكفايات اللازمة لإنتاج التقنيات
التعليمية واستخدامها ومدى توافرها لدى طلبة قسم الفيزياء بكلية التربية - إب
"
رسالة
ماجستير مقدمة إلى مجلس قسم المناهج
وطرائق التدريس بكلية التربية- جامعة إب
إعداد : محمود ثابت أحمد دبوان الفراص . إشراف
الدكتور/ عبدالله محمد الشيخ
الملخص :
هدف البحث الحالي إلى بناء قائمة
بالكفايات اللازمة لإنتاج التقنيات التعليمية واستخدامها, وقياس مدى توافر هذه
الكفايات لدى طلبة قسم الفيزياء بكلية التربية – إب.
وتم إعداد قائمة
الكفايات بالاستعانة بآراء المختصين في
المناهج وتكنولوجيا التعليم وبالأدب النظري
السابق, حيث بلغت هذه الكفايات ( 75 ) كفاية منها ( 36 ) كفاية في مجال
الإنتاج و( 39 ) في مجال الاستخدام, وكل مجال يتضمن كفايات معرفية ووجدانية
ومهارية .
ثم تم إعداد ثلاث
أدوات لمعرفة مدى توافر الكفايات لدى عينة البحث, البالغ عددهم (41) طالباً
وطالبة, من أصل (100) طالب وطالبة, يمثلون مجتمع البحث من طلبة قسم الفيزياء في
المستوى الرابع للعام الجامعي 2009 / 2010 م. وقد تعددت الأدوات المستخدمة تبعاً
لتعدد مجالات الكفايات. فتم إعداد اختبار تحصيلي للكفايات المعرفية, ومقياس
الاتجاه نحو إنتاج التقنيات التعليمية للكفايات الوجدانية, وبطاقة ملاحظة للكفايات
المهارية ( الأدائية ) .
وبعد تطبيق الأدوات
على أفراد العينة, توصل البحث بعد تحليل النتائج إحصائياً إلى امتلاك الطلبة للكفايات
اللازمة لإنتاج التقنيات التعليمية واستخدامها بدرجة متوسطة عموماً, وامتلاكهم
للكفايات في مجال الإنتاج بدرجة أقل من مجال الاستخدام .
وفي
ضوء النتائج التي أسفر عنها البحث وضع الباحث مجموعة من التوصيات أهمها تفعيل قسم
تكنولوجيا التعليم في كلية التربية, والعمل على الاستخدام الفاعل للأجهزة المتوفرة
في مخازن الجامعة, وكذلك التأكيد على مؤسسات إعداد المعلمين للاسترشاد والانتفاع بالكفايات
التي توصل إليها البحث في برامج إعداد المعلين.
تعليقات
إرسال تعليق